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教育品牌全案策劃-培訓機構(gòu)品牌設(shè)計-奇知培優(yōu)

挖掘企業(yè)自身核心優(yōu)勢，重塑奇知大班教育新篇章

客戶名稱：奇知培優(yōu)初高中輔導機構(gòu)
服務(wù)內(nèi)容：品牌全案策劃｜品牌定位+話語體系+LOGO升級+VI系統(tǒng)建立+吉祥物設(shè)計+表情包開發(fā)+課程書籍設(shè)計
所屬行業(yè)：教育培訓
完成時間：2021.6

項目主題：挖掘企業(yè)自身核心優(yōu)勢，重塑奇知大班教育新篇章

項目背景 | PROJECT BG
上海奇知教育信息咨詢有限公司是一家經(jīng)上海市教育局批準成立的民辦培訓學校，有正規(guī)辦學資質(zhì)，建筑面積1293平方。從2010成立至今已經(jīng)有11年有余，師資隊伍在行業(yè)中擁有良好的教學口碑，經(jīng)過專業(yè)的、幾近苛刻的層層選拔后才得以錄用，不僅師德高尚、治學嚴謹、而且經(jīng)驗豐富、功底扎實，能夠精確把握考試的重難點及學生的特點，教學方法靈活多樣，易于學生的吸收消化，讓學生的學習效率事半功倍，保證輔導的最佳效果。目前開設(shè)初中、高中部課程，受到上海本地學生和家長的廣泛認可。
品牌診斷｜Brand Diagnosis
經(jīng)過多年的發(fā)展及沉淀，奇知培優(yōu)在行業(yè)內(nèi)已形成一定的知名度及影響力。但存在不少品牌問題，需要提升。表現(xiàn)為：
1、缺失核心品牌定位、品牌核心價值主張、缺失品牌對外口號、沒有標準化品牌識別體系、戰(zhàn)略部分缺失多。
2、品牌標志造型不夠嚴謹，對外系列宣傳物料風格缺乏品牌的一體化呈現(xiàn)、傳播層面的對外形象缺乏標準化、品牌傳播途徑局限且維度較窄、無法在客戶心中固化清晰的品牌印象，品牌資產(chǎn)積累不夠。
惟妙在今年4月份受奇知培優(yōu)高層委托，對奇知培優(yōu)進行系統(tǒng)對品牌梳理，我們的流程分為：
前期調(diào)研：高層調(diào)研訪談-家長學生樣本收集-同行線下走訪-線上資料收集
頭腦風暴：策略小組討論-定位策略提出-可行性驗證-與客戶碰撞討論
策略確定：明確定位策略-完整ppt梳理-前后邏輯推導-文案配合-定位口號表達-話語體系建立
視覺表現(xiàn)：視覺小組討論-創(chuàng)意設(shè)計提出-手稿嘗試-方案呈現(xiàn)-延展物料輸出

成果反饋
奇知培優(yōu)是惟妙服務(wù)的第一家教育培訓行業(yè)的客戶，但憑借多年的專業(yè)經(jīng)驗和深刻洞察，最終惟妙交出了滿意的答卷，提交的成果得到了奇知培優(yōu)高層領(lǐng)導的高度認可，公司創(chuàng)始人提到：”你們道出了我們做夢都在想?yún)s沒想明白，被你們想清楚給說出來了“，能得到客戶如此評價是對我們莫大的鼓勵，基于彼此的信任和支持，奇知培優(yōu)與惟妙品牌公司簽訂了年度合作協(xié)議，建立了堅實的合作伙伴關(guān)系。

關(guān)鍵詞：上海教育品牌設(shè)計｜培訓機構(gòu)全案策劃｜教育吉祥物設(shè)計｜奇知培優(yōu)

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